Título:

Autor: H.R. Juan Loreto Gómez Soto, H.R. Nicolás Antonio Barguil Cubillos, H.R. Julio Roberto Salazar Pérdomo, H.R. Libardo Cruz Casado, H.R. Luis David Súarez Chadid, H.R. Andrés Felipe Jiménez Vargas, H.R. Modesto Enrique Aguilera Vides, H.R. Andrés Guillermo Montes Celedón, H.R. Jezmi Lizeth Barraza Arraut, H.R. Hernando González, H.R. José Eliécer Salazar López, H.R. Ingrid Marlen Sogamoso Alfonso,

Comisión: Comisión Sexta o de Transportes y Comunicaciones

Cámara: 389/2024C

Legislatura: 2024 - 2025

Cámara: Octubre 17 de 2024

Tipo:

Objeto de proyecto: La presente ley tiene por objeto incorporar un enfoque equitativo en las evaluaciones de medición de calidad de la educación y en su aplicación. Pretende que las evaluaciones sean contextualizadas al ambiente, al proceso productivo, al proceso social y cultural de quienes pertenezcan a instituciones etnoeducativas. Paralelamente, busca garantizar el reconocimiento de las desigualdades existentes en los contextos de aprendizaje y promover activamente la igualdad de oportunidades para acceder a educación de calidad. Esto convertirá a las evaluaciones de medición de calidad de la educación en una vía equitativa para acceder a educación superior de excelencia.