
Ministra de Educación atendió requerimientos y cuestionamientos sobre crisis del sector
- 13/10/2026
Bogotá, octubre 13 de 2036 (Prensa Cámara). Falencias en las estructuras físicas de los centros educativos, desmejoramiento en la alimentación del programa PAE, pésimo resultado de las pruebas PISA, capacitación a los maestros y falta de recursos, entre otras observaciones, fueron los temas que los representantes de la Comisión Sexta de la Cámara, pusieron en conocimiento de la ministra de educación, Ilva Myriam Hoyos Castañeda.
En su primera intervención el representante Edwar Triana, del partido Centro Democrático por Boyacá, uno de los citantes al debate insto a la ministra para que informará, sobre el estado actual de su cartera y los retos propuestos.
Al respecto el congresista manifestó: “Esperemos que ese balance de como recibe este ministerio tan importante, puede ser claro para todos los colombianos, varias preocupaciones que venían del gobierno anterior, muchísimas promesas a los jóvenes. Aquí, no hay que venir a prometer y espero y estamos seguros que el presidente Abelardo, no le está prometiendo y no le está diciendo mentiras a los jóvenes como las cien universidades que plantearon el gobierno del presidente Gustavo Petro, y que creo solo pudieron hacer una, en el Catatumbo, de tantos colegios nuevos que también plantearon, y necesitamos saber en que quedo eso, cómo recibieron eso”.
Por su parte el representante Jesús Armando Bedoya, por el departamento del Quindío, vicepresidente de la Comisión, hizo un llamado a la ministra por la situación de la educación en su región, que se agudizo después del terremoto, al respecto el representante señaló : “Hago un llamado muy respetuoso pero urgente en nombre de la comunidad universitaria del departamento….Hay dos rubros que quiero que usted considere que es el primero el de recursos de inversión y el de recursos de mejoramiento, en el solo recurso de inversión hubo una reducción administra del 98.5% estamos pasando de una asignación del año 2026 de $7100 millones, a un capital de $27 millones de pesos, para este rubro de inversión, que usted sabe que es importante para la calidad y el bienestar. El segundo rubro que nos preocupa es el de mejoramiento, la Universidad tuvo un descuento del 53.0% pasamos de 6500 millones de pesos para para el año 26 del año 26, pasamos a 3200 millones de pesos para el año 27 a la Universidad y al departamento del Quindío y a la comunidad universitaria, nos preocupa y pedimos que a través de sus buenas diligencias se analice para el presupuesto de la Universidad Quindío estos dos rubros para garantizar a los estudiantes, la calidad, el bienestar y el estudio académico para que puedan terminar sus carreras”.
De otra parte, la representante Laura Isabel Vera, del Pacto Histórico por el departamento del Valle, hizo un vehemente llamado a la ministra por los nombramientos que se han hecho en ese ministerio, y en el Fondo de Infraestructura Educativa.
A su turno la ministra advirtió que el sistema de educación está en riesgo, al respecto dijo: “…el Plan Nacional de Desarrollo que tiene como eje séptimo, el milagro de la educación, la educación como el gran motor de transformación de la patria, una educación que forme ciudadanos, una formación integral que tenga presente no solamente el hacer, sino también el obrar, el ser y el convivir y queríamos también enalguna medida”.
Recalcó : “También plantear que tenemos que volver a actividades que de una otra forma siempre tuvimos presente en la educación y queremos plantear un gran proyecto, que será el proyecto-LEA. Leer, escribir y amar. Leer en lo que significa no solamente la lectura, que además desde un punto de vista etimológico la lectura significa recoger, juntar; hay que leer la realidad, hay que leer la época hay que leer los desafíos de la inteligencia artificial, hay que escribir, escribir también pintando, escribir la música y hay que amar, abriéndonos a otros, reconociendo, aceptando en el otro la dignidad que le corresponde”.
La ministra, finalizó su intervención reiterando la transparencia educativa en todo ámbito de la educación y contratación, especialmente en el manejo de los recursos, política del actual gobierno.
Fuente: Oficina de Información y Prensa Cámara de Representantes - Periodista Nubia Parra




